บันทึกอนุทินสัปดาห์ที่ 14

วันจันทร์ที่  4 เมษายน 2559
เวลาเรียน  14.30 -17.30 น.

เรื่อง : เสริมประสบการณวันพฤหัสบดี

  กลุ่มที่ 1 ผีเสื้อ 

1. วันพฤหัสบดี

• ตัวหนังสือไม่เท่ากัน
• ข้อควรระวัง เด็กอาจบอกเพิ่มให้เขียนเป็นสีแดง
• นิทานผีเสื้อผจญภัย

           - ทำไมมีดอกไม้เยอะเลย  / พอดูดน้ำหวานละอองเกสรติดขา กลายเป็นผสมพันธ์เกสร / โดนขนผีเสื้อ แพ้ คัน เป็นผื่น

• ถามประโยชน์คืออะไร ก็บันทึก "นอกจากในนิทานมีประโยชน์อะไรอีก"
• เมื่อมีของมาวาง ให้วางเรียงกันเป็นแถวให้เด็กได้เห็นทุกชิ้น เช่น จากความงามของผีเสื้อ ทำให้คนเกิดไอเดีย ทำพวงกุญแจผีเสื้อ / เด็กๆลองดูซิคะ ในสมุดมีรูปอะไรบ้าง เพราะผีเสื้อสวยเลยออกแบบ คนจะได้ซื้อ /เด็กๆเห็นไหมคะว่าเราจะเห็นว่าของหลายๆแบบจะเป็นรูปผีเสื้อ เพราะผีเสื้อมีความสวยงาม / เด็กๆรู้ไหมของเหล่านี้มาจากไหน เด็กตอบโลตัส เห็นไหมคะของเหล่านี้ทำให้คนมีอาชีพ เช่นค้าขาย เมื่อขายของก็มีรายได้
• มีรูปมาแปะในส่วนประโยชน์และข้อควรระวัง
• ประโยชน์ให้เขียนเรียงลำดับ จัดลำดับการมาก่อนหลัง เช่น เกิดอาชีพแล้วค่อยมีรายได้
• เพลง ไม่ใช่ขั้นนำ นั่นคือการเตรียมการ

  กลุ่มที่ 2 เห็ด

1. วันพฤหัสบดี

• การติดกราฟอาหาร ให้เอาออก 1:1:1 แล้วมาสรุปว่าอะไรหมดก่อน เช่น

แกงเห็ดน้อยที่สุด บรรทัดที่ 1

ส่วนยำเห็ดน้อยกว่าเห็ดทอดแต่มากกว่าแกงเห็ด บรรทัด 2

เห็ดชุบแป้งทอดมากที่สุด บรรทัด 3

• หัวข้อที่ติดกราฟเขียนว่าการสำรวจผู้ที่ต้องการประกอบอาหารจากเห็ด
• เมนูที่เด็กๆต้องการจะทำคือ เห็ดชุบแป้งทอด

• ทุกครั้งที่สอนสำรวจอาจจะเปลี่ยนสัญลักษณ์ในการแปะบ้างเพื่อความน่าสนใจ

• ควรทำบล็อกของตารางสรุปประโยชน์และข้อพึงระวังไว้ เพื่อที่จะได้ใช้งานบ่อยๆ อย่างเช่นกราฟแสดงจำนวน

• พื้นหลังนิทานอาจทำให้มันดูมิติทำให้มันนูนขึ้นมา

• ขาของตัวละครอาจจะมีโฟมมาคอยเสียบอยู่เพื่อความสะดวกการถือของครู

• ในนิทานควรมีบทสนทนา ตัวละคร ให้มีบทพูดกันบ้าง ไม่ควรเล่าเองจนจบ

• ให้พูดซ้ำๆตอนที่เด็กเจอเห็ดพิษ เพื่อให้เด็กได้ฟังและจำได้
• อะไรที่สำคัญย้ำเยอะๆ ตรง ช้อนเป็นสีดำเป็นต้น
• คำว่าเห็ดให้ใช้สีแดง / ตัวหนังสืออาจจะเอามาแปะทีหลังทำแบบสำเร็จรูปไว้ ตัวหนังสือให้ใหญ่หน่อย
• ประโยชน์มีภาพมาติด แตกออกไปให้เยอะๆ เช่น เห็ดประกอบอาชีพ เช่น ค้าขาย

• ข้อพึงระวัง เมื่อเห็นเห็ดที่ไม่แน่ใจ มีสีสันแปลกๆ ให้ถามครู/ผู้ใหญ่ก่อน
• ระวังอย่ารับประทานเห็ดที่มีพิษ เพราะจะทำให้มึนศรีษะ อาเจียน คลื่นไส้ และทำให้เสียชีวิตได้
• ถ้าเมื่อไรที่เผลอกินเห็ดมีพิษไปแล้วให้รีบไปโรงพยาบาล
• ประโยชน์ในช่องควรให้ตรงกับสาระที่ต้องเขียน
• ลำดับการสอน เล่านิทาน  เขียนประโยชน์-ข้อพึงระวัง  ดูสถิติการอยากทำอาหาร  สรุป

  กลุ่มที่ 5 ส้ม

1. วันจันทร์ ชนิดของส้มเสริมประสบการณ์

• ถามส้มอะไร เมื่อเอาออกจากตระกร้า

• เอามาวางเรียงพร้อมบอกชื่อทีละอัน แล้วนำเลขมาวาง ว่าทั้งหมดมีส้มกี่ผล "เดี๋ยวคุณครูจะแยกส้มโอออกนะคะ"
• แยกส้มโอออกเพราะส้มโอมีเยอะที่สุด แยกออก ปักแยก เรียงไว้ "เด็กๆดูซิคะว่ายังมีส้มโอเหลืออยู่อีกมั้ย" ให้เด็กๆออกมาหยิบ ออกมามีส่วนร่วม (การแยกเพื่อให้กลุ่มใหญ่มันน้อยลง)
• ส้มโอกับไม่ใช่ส้มโออะไรมากกว่ากันคะ 

• จับ 1 :1 เอาส้มโอออก1 ไม่ใช่ส้มโอออก1
• ส้มโอยังเหลืออยู่แสดงว่าส้มโอมากกว่าไม่ใช่ส้มโอ

• สรุป ในมายแมพว่าวันนี้เด็กๆรู้จักส้มอะไรบ้าง / ท่องคำคล้องจองอีกรอบ จบ

  กลุ่มที่ 6 ยานพาหนะ 

1. วันพฤหัสบดี 

• อาชีพ แตกออกไปเป็นรับจ้าง / ขายรถ
• เดินทาง แตกไปมีท่องเที่ยว / ใช้ในชีวิตประจำวันเช่นไปทำงาน ไปซื้อของ
• ใช้ในการขนส่ง เช่นส่งสินค้า , น้ำมัน ,ไปรษณีย์
• ใช้นิทานมาในส่วนของประโยชน์จะเหมาะกว่า
• ให้แตกแมพในส่วนของประโยชน์

การนำไปใช้
ลักษณะของการใช้คำถาม เพื่อทำให้การสอนราบรื่น
กราฟหรือแผ่นชาร์ทต่างๆถ้าทำแบบถาวรได้จะดีมากเพื่อไว้ใช้หลายๆงาน

การประเมิน

ตนเอง -  ถึงแม้จะสอนของวันตนเองหมดแล้วแต่ก็ยังมาเรียนและมาให้กำลังใจเพื่อนที่สอนในวันนี้ คอยจดบันทึกข้อมูลเพิ่มเตอมต่างๆสิ่งที่ต้องแก้ไขหรือปรับปรุงของวันนั้นๆที่เพื่อนๆสอน

เพื่อน -  ให้ความร่วมมือกันดีมากเพราะมากันน้อย คนสอนก็เตรียมการมาดี

อาจารย์ - คำสอนและคำแนะนำต่างๆของอาจารย์ล้วนมีประโยชน์แก่ศิษย์เสมอ ศิษย์จะจำและนำไปใช้ให้ถูกต้อง